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Il bambino aggressivo: normalità o patologia? [40]

Urlare, graffiare, picchiare: perché alcuni bambini sentono l’esigenza di comunicare il proprio stato d’animo e la propria insofferenza attraverso comportamenti violenti? Innanzitutto, è opportuno fare una precisazione. Non tutti i comportamenti aggressivi dei bambini sono indici di problematiche più serie,…

*Pillole: Operatore all’infanzia*

MODULO I. Psicologia dello Sviluppo: sfera cognitiva, emotiva e dinamiche familiari La psicologia dello sviluppo studia l’evoluzione del comportamento e delle capacità dell’individuo durante tutto il percorso di vita. L’obiettivo di uno studio di questo tipo è la descrizione, spiegazione…

Pedagogia: il gioco come strumento cognitivo [39]

Tendenzialmente, negli anni passati il gioco è stato considerato esclusivamente come attività ludico-pratica, caratterizzata dalla spensieratezza e dal divertimento. Gli studi pedagogici a riguardo, hanno aperto nuove strade per una concezione di ‘gioco educativo’ solo a partire dagli studi di…

Metodi pedagogici: La scuola vivente di Freinet [38]

Il naturalismo pedagogico di Célestine Freinet si inserisce nel complesso quadro storico del secondo Novecento: dopo la prima guerra mondiale, l’avvento dei regimi autoritari portò la popolazione ad una esasperazione dovuta alle privazioni delle conquiste ottenute precedentemente (diritto allo sciopero,…

I METODI PEDAGOGICI: QUALI SONO E COME UTILIZZARLI [37]

Nell’ambiente didattico possono essere utilizzate varie metodologie pedagogiche che comprendono modelli, strategie e tecniche di insegnamento che hanno come fine ultimo la facilitazione del processo di apprendimento. Tra le numerose strategie didattiche bisogna, però, saper riconoscere quelle che sono più…

La teoria dell’ attaccamento di Bowlby tra scuola e famiglia [35]

La teoria dell’attaccamento di Bowlby elaborata tra il 1958 e il 1963, anni in cui lo studioso iniziò a definire i suoi primi studi scientifici, costituisce un punto di partenza per la comprensione della personalità dell’essere umano e del proprio…

Il bambino e la figura di attaccamento [34]

“L’attaccamento originario svolge la funzione di prototipo della sicurezza interiore per l’intera vita della persona, di un bisogno che persiste nel tempo, di una base sicura dalla quale la persona parte per vivere con fiducia la vita in modo autonomo”,…

I disturbi pervasivi dello sviluppo (DPS): Strategie di intervento [32]

Con l’approvazione delle linee guida per il miglioramento delle prestazioni assistenziali nel settore dei DPS (Disturbi Pervasivi dello Sviluppo) da parte del Ministero della Salute  (https://goo.gl/P3LUfr), ci è resi subito conto dell’importanza e della serietà di tali problematiche, non solo a…